【亲子陪伴】第五期-聊聊事关孩子自尊的小事

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【亲子陪伴】第五期-聊聊事关孩子自尊的小事

“可怜天下父母心”。为人父母，多半会为孩子打点好能打点的一切，在孩子小的时候，特别是3岁以前，打点生活是主要的内容，在其中，孩子生活能力的培养特别容易被家长忽视，大家以为吃喝拉撒不过是日常生活的小事琐事，孩子大了自然就会了，小的时候父母帮忙干一下，没什么大不了。


我们却不这么认为！孩子生活能力的培养，其实就是在培养孩子的自尊和自信。

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何蓓蓓

老师的发现  


“父母心”的羁绊

辰辰是托班的插班生。妈妈反复向老师强调，孩子自理能力比较差，希望老师多多关注。


果然入园没几天，老师就发现辰辰不光自理能力很差，更主要的是缺乏自主动手的意愿，什么事情都等着老师来帮忙。要上厕所了，辰辰站着等老师来帮忙脱裤子，哪怕来不及尿湿裤子；洗手时，小朋友们会主动“长袖变短袖”挽起袖子，辰辰则站在一角等着老师伸援手；就连喝水辰辰也总是最后一个喝完，原来他不习惯用敞口的杯子喝水，要等老师来喂；午睡了，辰辰坐在床上，茫然地看着小朋友自己脱衣，好像根本不知道自己的衣服该谁来脱……


进一步观察发现，辰辰每天来园总是被妈妈抱着进教室。妈妈总是不放心地给辰辰理领子扯裤腿，交代这叮嘱那，然后向老师仔细交代辰辰在家的情况，最后还要再看几眼孩子才不舍地离去。放学接孩子，妈妈也要替辰辰上下检查整理一番才抱着辰辰离开校园。


为什么

“父母心”得以形成的原因

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妈妈一直把辰辰当成一个手不会动、话不会说的小宝宝，没能认识到辰辰已经逐渐成长，有许多事可以自己尝试，也该他自己做了。大事小事凡事都是妈妈会帮着做，时间长了，孩子的主观能动性自然得不到发展，变得越来越差。长久以往，将会阻碍孩子的健康成长，使他变成一个过度依赖成人的“巨婴”。


家长包办孩子生活起居的原因有很多种。有的家长觉得孩子没有能力自己完成，因此自己代替孩子；有的家长性子急，缺乏耐心，或是时间来不及，自己代替孩子又快又好，不给孩子尝试的机会。


怎么办

克服过度“父母心”的办法

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不管出于什么原因，孩子被人照顾，被人管着，这样的被动的生活会让孩子产生“我不行”“我还小”的想法，这不仅有碍孩子的自主自立，还会影响他今后学习能力的发展。父母必须与过度“父母心”的行为“做斗争”。我们准备了以下几点小妙招给予支持。



NO.1

给机会  给任务

就像爬台阶一样，成长的每个阶段都有孩子能做并且该做的事情，所谓“力所能及”指的就是这个。譬如，9～12个月会走路了，可以让孩子自己去扔尿片；1～2岁，可以要求孩子帮忙拿取一些安全的物品、饭后将自己的餐具放到指定的地方、把自己的脏衣服扔进脏衣篮等；2～3岁，可以尝试自己刷牙、自己如厕、自己穿脱衣物和鞋子、自己整理玩具；3～4岁，可以开始帮助大人把叠好的干净衣服放回衣柜、自己叠袜子手绢等、摆放餐具等……

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NO.2

给时间  给空间

有了充足的时间和空间，孩子自主探索和尝试的意愿才能得到激发。晨间可以适当提前起床，给孩子足够的自主穿衣时间；出门前，多留给10分钟左右，让孩子不慌不忙尝试自己穿鞋。不要为了怕麻烦、节约时间，而剥夺了孩子自主自理的机会。

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NO.3

给方法  给策略

用形象的语言帮助孩子理解自我服务的行为，如穿裤子：两个裤筒象山洞，两条小腿钻山洞；呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞，火车钻出山洞后，还要往上拉一拉。爸妈孩子一起做，语言加动作，往往事半功倍。孩子在快乐的游戏中学习自理，体验成功的快乐。下面的几首我们老师创编的儿歌，希望也能有所帮助。

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小朋友们

一起念一念儿歌

刷牙歌

小牙刷，手中拿

刷刷牙，更健康


（来源：亲子互动启蒙儿歌《宝宝的一天》）


喝水

   小茶杯，拿拿好，

   大家一起来喝水。

园长妈妈｜的嘱咐

幼年，是孩子自尊心的形成期，对他们来说，自尊心的形成不取决与他能取得多么大的学习成就，古诗能倒背如流，比别人早学外语等等，倒是日常生活里点点滴滴的小事情会对他建立自尊自信产生很大的影响。今天会自己剥蛋壳了，明天自己能穿袜子了。孩子的内心充满了“我多能干”“我已经长大了”的成就感自豪感。所以，当孩子笨手笨脚努力自己穿袜子时，爸爸妈妈不要不耐烦，而要大声喝彩，多多鼓励。这些都是培养孩子自信心的重要途径。


获得能力，不管这种能力是大是小，都是对孩子自尊的一种肯定。游戏玩耍、自己照料自己、做这忙那，孩子每天过着丰富多变、活力充沛、感觉良好的生活，大脑的功能自然会得到开发和提高，更能帮助孩子建立充分的自制能力和主动性。千万不要小看这些，它们能帮助孩子今后较为自如地应付各种学习困难。


爸爸妈妈退后一小步，孩子前进一大步，给孩子时间，静待花开。





转自中国福利会托儿所微信公众号

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